前 言

综合题之句子解释题是考试中的重点，相比词语解释题，句子更长，含义更丰富，涉及要素更多，有些句子还可能晦涩难懂，很多同学不知道如何下手，往往给这个句子下定义就结束了，这样的答案不可能得高分。对于句子解释题，我们需要关注的环节和内容更多，此文通过“三步走”（即释义+分析相关要素+总结评价）带你掌握综合题中句子解释题的高分技巧。

第一步——释义

当我们对一句话进行解释时，需要给这个句子下一个简单的定义或者换一种语言解释。通常使用就近原则，在句子的附近位置找解释，一般有专家、权威观点和总结句，这时候需要我们重点去读、去理解。如果就近位置没有，则需要我们结合句子的上下文进行总结。另外，有的句子中会出现较为抽象的词，或者对句子起到关键作用的词，此时，我们在释义环节可以先解释其中的核心词汇，再解释句子。

【示例】

【2023年公务员多省联考《申论》题（河北A卷）】根据“给定资料3”，谈谈你对“运用柔的方法，取得好的效果”这句话的理解。

【参考答案】

这句话指小区改造中，由居民推荐、街道遴选聘请议事员，组成居民议事会，解决实际问题，提高居民对公共事务的积极性和基层治理的效率。（释义部分）

【题目分析】

（1）判断题型。出现“谈谈对……理解”，题型为词句解释题。

（2）理顺思路，方法运用。确定题型之后，第一步需要对句子进行解释，其中“运用柔的方法”较为抽象，需结合资料解释清楚，“柔的方法”具体指的是什么，在具体要素分析部分，“取得好的效果”表意积极，说明前面的“柔的方法”起到了好效果，因此除了对策和做法，还提示要重点关注资料中表示意义、作用等的积极表述。

第二步——相关要素

综合题得分率低的主要原因就是“相关要素”这一步没有做好，因为句子含义比较模糊，回答的内容不清晰，作答要素也相对较多，致使同学们难以针对性作答，那么我们看一下到底怎么答好相关要素呢？

给我们一个句子，我们不能只下定义、做解释，还要琢磨命题人为什么让我们分析这个句子，这个句子中包含哪些内容，说明哪些问题等，把围绕着句子的相关要素（原因、问题、意义、对策等）想清楚。当然，根据题目的不同，每个题目中并不是所有要素都写，可以利用我们之前讲过的一个小技巧——“感情色彩”法，以此预判答题的侧重点。如果句子的感情色彩是积极的，侧重于答意义；如果是消极的，侧重于答问题、危害等；如果句子中涉及的感情色彩既有积极的，也有消极的，通常答案也会包含两个方面，需要全面考虑。

但需要注意的是，最近几年的考试中，句子解释题呈现出一种新的命题特征，即与材料相对应的答案中，要素的多样化体现趋向并不明显，也就是说分析相关要素中的重点内容往往围绕题干句子中的某个短句的含义及其表现展开。这样的话，所分析的内容往往就只有单一要素，而不是按照传统上分析的原因、意义、问题、危害、对策展开。这要求我们引起重视，要对题干句子在材料中所对应的内容进行分层整理，而不是一味追求要素的多样。

【示例】

请根据“给定资料1”，谈谈对画线句子“‘烟火气’管不好，很可能就变成了‘火气’”的理解。（15分）

要求：全面、准确、逻辑清晰。不超过300字。【2023年公务员多省联考《申论》题（福建行政执法卷）】

【参考答案】

此句是指对设摊经营要在活力和秩序之间做平衡，在法规设立上要疏堵结合，避免一禁了之、一放了之，否则易引起群众不满。【释义】

对于摊位管理，一是维持秩序也彰显柔性。设立固定摊位使经营可持续，监管流动摊贩，减少风险；减少小摊贩经营成本，合理划定摆摊区域，适当允许摊贩自由流动。二是满足群众需求，讲究治理气度。开放、包容，让群众感受乡愁与烟火气、灵气与暖意，增进人与人的感情；吸引年轻人，增加流量，积攒人气。三是“里子”“面子”并重。减少噪音，维护环境与卫生；多部门联动，精心策划，减少运营与管理成本。【具体方式】

对于设摊经营，还需要不断提升管理能力、打造精细化管理体系，才能真正带来城市的烟火气。【总结评价】

【题目分析】

（1）判断题型。看到“谈谈对……理解”，确定此题为词句解释题。

（2）理顺作答重点。在本题的分析相关要素部分，可以看出答案中对句子进行了释义，并分析了具体方式。并未重点涉及“原因、对策”等，因此应灵活看待这类题目。

第三步——总结评价

当我们做完前两步之后，还需要简单进行总结评价，主要是指对策，此时如果材料中有，则需要进行书写；如果材料中没有明确给出对策，则需要掌握推导的方法，比如利用相关要素里的问题简单推导出对策即可；有些题目并无对策，或释义+分析的部分已经能够充分解释句子，并不需要做相关总结时，不用强加对策。一般来说对策的分值不太高，根据格子来书写，不需要在对策上花费过多的时间。因此我们不在这一块进行例题分析了。

再走一步——优化答案

（1）长短有度。当我们掌握“三步走”之后，对每一步所占篇幅要有个明确认知，即释义应当言简意赅，相关要素应当条理清晰，总结评价依据材料而定。

（2）合理布局。这三步不一定都能找到，因此语言的衔接要自然温柔，可以简单背诵一个小“模版”，……是指，导致（由于）……，应该（因此）……。