考试性质和目标：

《职业能力倾向测验（D 类）》是针对中小学和中专等 教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，

主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸  笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、 言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

考试内容与题型介绍：

⑴常识判断

主要测查应试人员从事中小学教育工作应知应会的基 本知识和运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及党的 创新理论、党和国家方针政策、教育、文化、历史、 自然、 经济、法律等方面。

⑵言语理解与表达

主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内 涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信 息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳 主题、主旨；判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致； 根据阅读内容合理推断隐含信息；判断作者的态度、意图、 倾向、 目的；准确、得体地遣词用字、表达观点。

(3)数量分析

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数 量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、 运算等。 常见题型有数学运算、资料分析等。

(4)判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉 及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、 比较、 组合、演绎和归纳等。 常见题型有图形推理、定义判断、类 比推理、逻辑判断、综合判断推理等。

题型一： 图形推理

每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分 析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

题型二：定义判断

每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置 疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义， 从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

题型三：类比推理

每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析， 在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似  的词。

题型四：逻辑判断

每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容 置疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论， 选择一个最恰当的答案。

题型五：综合判断推理

每道题给出若干材料，要求应试人员综合运用各种推理 能力，选择一个最恰当的答案。