以下是基于上述内容设计的6道选择题，包括答案和解析：

选择题1
题目：12年义务教育与9年义务教育的主要区别在于哪个阶段的教育被纳入？
A. 小学阶段
B. 初中阶段
C. 高中阶段
D. 大学阶段

答案：C
解析：12年义务教育相较于9年义务教育，主要增加了高中阶段的教育。

选择题2
题目：以下哪个地区已经实施了12年免费教育？
A. 西藏自治区
B. 河南省
C. 湖南省
D. 辽宁省

答案：A（注：此题答案可能因地区政策变化而有所不同，但西藏自治区作为民族地区，历史上曾有过相关政策尝试，此处作为示例）
解析：部分民族地区和沿海发达地区已经尝试了中等教育阶段免费教育，西藏自治区是其中之一。

选择题3
题目：提出在全国普及12年义务教育的提案主要在什么会议期间？
A. 全国人民代表大会
B. 中国共产党全国代表大会
C. 全国政协会议
D. 中央经济工作会议

答案：A
解析：全国两会期间，有代表提议要在全国普及12年义务教育。

选择题4
题目：以下哪项不是实施12年义务教育可能带来的意义？
A. 消除教育不公问题
B. 提高中青年劳动者素质
C. 加剧教育不公平
D. 适应现代经济科技发展需求

答案：C
解析：实施12年义务教育可以通过法律保障高中阶段的教育，相对消除教育不公问题，提高中青年劳动者素质，并适应现代经济科技的发展需求。而加剧教育不公平并不是其意义。

选择题5
题目：关于12年义务教育的争议，以下哪项表述不正确？
A. 在偏远农村地区，“普九”任务仍很艰巨
B. 农村学校师资力量已经足够强大
C. 普及12年义务教育可能面临资金问题
D. 普及12年义务教育需要立法保障

答案：B
解析：农村学校师资力量仍然需要加强，而不是已经足够强大。这是关于12年义务教育的一个争议点。

选择题6
题目：关于12年义务教育的未来展望，以下哪项表述最符合？
A. 应立即在全国范围内强制实施
B. 应先覆盖农村地区和外来务工人员子女
C. 应优先在城市地区推广
D. 不需要立法保障其实施

答案：B
解析：关于12年义务教育的未来展望，应分步骤推行，首先要覆盖广大农村地区和外来务工人员子女，再逐步推广至全部城市地区，并需要立法保障其实施。因此，选项B最符合。

关于“12年义务教育”的考点清单，可以从以下几个方面进行详细分类和阐述：

一、基本概念

考点1：12年义务教育的定义

• 12年义务教育是指将普高、中专、职高、技校等高中阶段教育的学校（不包含私立学校）纳入到义务教育范围之内，从而推行12年义务教育。

考点2：与9年义务教育的区别

• 9年义务教育主要涵盖小学和初中阶段，而12年义务教育则在此基础上增加了高中阶段。

二、实施现状

考点3：实施地区

• 中国特区、民族地区、浙江、广东、河北等地尝试了中等教育阶段免费教育，但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。

考点4：实施进展

• 2017年全国两会期间，有代表提议要在全国普及12年义务教育，但社会各方意见不一，提案仍在进一步论证之中。

三、政策背景与意义

考点5：政策背景

• 随着现代科技的发展，各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐。互联网、大数据、航空航天、人工智能、量子物理等科技的迅猛发展迫使各国加强义务教育的强度与长度。

考点6：实施意义

• 
  

1. 可以通过法律保障高中阶段的教育，让农村和城市孩子享受到平等的教育，相对消除了教育不公的问题。

• 
  

1. 可以整体提高中国中青年劳动者素质，适应现代经济科技的发展对劳动者文化素质的要求。

四、争议与反对意见

考点7：九年义务教育未完全普及的问题

• 在局部偏远、落后的农村地区“普九”任务仍很艰巨的情况下，提出12年义务教育，势必会加剧本来就已经存在的教育不公平。

考点8：农村义务教育师资状况

• 农村学校现在仍然还有临时代课教师，不论数量还是质量都亟待加强，这可能对12年义务教育的实施造成障碍。

五、相关案例与经验

考点9：成功案例

• 如陕西省吴起县、广东省珠海市等地已经实施了12年免费教育，并取得了良好效果。

考点10：经验总结

• 在总结深圳、珠海、浙江等地12年义务教育经验的基础上，可以逐步推广至全国范围。

六、未来展望

考点11：立法保障

• 有代表建议尽快立法以保障普及高中阶段教育，为12年义务教育的实施提供法律保障。

考点12：逐步推广

• 应分步骤推行12年义务教育，首先要覆盖广大农村地区和外来务工人员子女，再逐步推广至全部城市地区。

综上所述，关于“12年义务教育”的考点清单涵盖了基本概念、实施现状、政策背景与意义、争议与反对意见、相关案例与经验以及未来展望等多个方面。这些考点有助于全面了解和掌握12年义务教育的相关知识。