打握好“大事”“小事”的辩证法

      关键词：大局；细节；工作方法；方法论

     民生无小事，枝叶总关情。……强调：“对老百姓来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。”“大”和“小”是一种辩证关系，对于党员干部来讲，把握“大”势，就是要抓全局、抓关键，准确把握事物发展趋势；更要解决好“小”事，抓好具体的细枝末节，解决涉及群众切身利益的“小事”。

     【第一段。开头引用郑板桥的诗句，强调“民生无小事，枝叶总关情”，增强了文章的文化底蕴和说服力。阐述“大”和“小”是一种辩证关系，党员干部既要抓全局、抓关键，又要解决好具体的小事，尤其是涉及群众切身利益的问题。通过简明的语言概括出“大事”和“小事”的辩证关系，为后续分论点的展开奠定基础。使用“大势”“全局”“关键”“事物发展趋势”等修饰词，帮助厘清思路，提升表达的精准性。】

      小事做透、细处做精。任何事物的变化都有一个聚细成大、积少成多的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。民生之事看似细小、烦琐、日常，却事事关乎百姓切身利益，件件影响中心发展大局，处处折射群众所思所盼。就此而言，民生小事，就是“国之大者”。党员干部应从细微之处下真功，把小事做透、把细处做精，在关键小事、细枝末节上求突破。同时，还要时刻保持“一叶易色而知天下秋”的工作预见性，透过一域看全局，盯紧“灰犀牛”动向，警惕“黑天鹅”出现，科学预见形势发展走势和隐藏其中的风险挑战，精准堵住工作“堤坝”上的问题“蚁穴”，把矛盾消解于未然、把风险化解于无形。

    【第二段，分论点一，小事做透、细处做精。引用马克思主义哲学中的量变质变关系，增强论证的深度。强调任何事物的变化都有一个聚细成大的过程，没有量变的积累，质变就不会发生。强调党员干部要有预见性，透过小事看到全局，及时发现并化解潜在的风险。使用“一叶易色而知天下秋”“灰犀牛”“黑天鹅”等比喻，使论述更加生动形象。如“细微之处下真功，把小事做透、把细处做精”等，这些表述可以用于申论和面试中。】

      抓好大事，注重大局。得其大者可以兼其小，要想成就大局，就不能陷于局部。如果只看眼前、只论得失、只记自我，就可能纠缠在具体的事务之中不得脱身，从而因小失大；相反，如果能看到大势、大局，以大胸襟、大眼界包容小问题、小矛盾，所谓的“小”也自然能处理妥当。党员干部谋篇布局、推进工作，应抓住主要矛盾，盯紧重要领域，从大处着眼，以“一盘棋”的全局观看待重点问题。多打大算盘、算大账，把个人小我放到工作大我中思考、定位，将个人奋斗的“小目标”融入事业发展的“大蓝图”，既为一域争光、更为全局添彩。

     【第三段，分论点二，抓好大事，注重大局。强调成就大局不能陷于局部，要抓住主要矛盾。通过“只看眼前、只论得失”与“看到大势、大局”的对比，突出大局观的重要性。提出要把个人小我融入工作大我，将个人奋斗的小目标融入事业发展的大蓝图。“把个人小我放到工作大我中思考、定位”“将个人奋斗的‘小目标’融入事业发展的‘大蓝图’”等，这些表述适用于干部、作风、党建等话题。】

      小事大事，相辅相成。大事与小事是相互联系、相互转化的。干小事是成大事的基础，把小事做精，方能大事有成；大事是小事的升华，成大事者，必然经过无数小事的磨炼。大小之间，考验着领导干部解决群众急难愁盼的真本领。党员干部当正确认识“小”与“大”的辩证关系，扑得下身子，迈得开脚步，到困难最集中、群众最需要的地方去，多听群众“牢骚话”，善于捕捉“小细节”，把群众操心事、烦心事揪出来。同时，找准问题的切入点和突破口，从小事件中发掘大信息，切实把解决好群众的急难愁盼“小事”当成实实在在的“大事”落到实处，真正让人民群众的获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。

     【第四段，分论点三，小事大事，相辅相成。先分别论述“小事”和“大事”，再将二者结合起来，形成“相辅相成”的关系，符合认知习惯。本段标准词积累：如“相辅相成”“相互联系、相互转化”“A是B的基础，B是A的升华”等，这些词语可以帮助考生更好地表达辩证关系。给出实际操作建议，提出具体的行动指南，如“扑得下身子，迈得开脚步”，增强了文章的实用性和指导性。】

      “大事业”不是等得来、喊得来的，而是从“小事情”开始拼出来、干出来的。新征程上，理解了“大事”“小事”辩证法以及蕴含其中的价值观、认识论、方法论，就能在办好一件件惠民生、暖民心、顺民意的小事中赢得强国建设、民族复兴的伟大未来。

     【第五段，结尾。积累金句，如“‘大事业’不是等得来、喊得来的，而是从‘小事情’开始拼出来、干出来的”，这句话既体现了实干精神，又具有较强的感染力。使用“新征程上，（做到）……就能在……（点题）中赢得强国建设、民族复兴的伟大未来”的结构，既总结全文，又展望未来，形成了完整的闭环。】